-
الحزمة الأولى / الجزء الأول
-
المدة: 6 أشهر
-
تبدأ: أي وقت (بدايات مرنة)
-
تنتهي: بنهاية المدة
-
الوصول الكامل خلال الفترة الزمنية من أي جهاز ( لاب توب – كمبيوتر – محمول/ جوال – آي باد – تابلت ..)
-
حل الاختبار مرة واحدة
-
مسموح بإعادة سماع المادة الصوتية أكثر من مرة
-
غير مسموح بإعادة حل أسئلة الاختبار مرة أخرى
-
إمكانية إعادة الشراء
-
حظر الدورة عند انتهاء المدة
محتوى الدورة:
-
تقييمات تدعم الأهداف المنهجية وتُشجِّع التعلّم المناسب للطلاب.
-
عدد النصوص السمعية 30
-
عدد الأسئلة على النصوص السمعية 300
-
إظهار نتائج الاختبارات تلقائيًا بعد الانتهاء من الحل وإرسال الإجابة.
-
دعم التقييم الذاتي من خلال تقييم بعض الأسئلة باستخدام نماذج الإجابات التي تتبع عملية إرسال الاختبار
-
مرونة استخدام النصوص السمعية والأسئلة في الكورس كـ:
-
تقييمات تكوينية1:إمكانية استخدام النصوص السمعية والأسئلة كأدوات تقييم تكوينية*، و كجزء لا يتجزّأ أثناء التعليم والتعلّم و تنظيم المنهاج، من خلال استخدام كل نص بأسئلته منفردً عن الآخرين .
-
تقييمات نهائية: كما يمكن استخدام النصوص السمعية والأسئلة في اختبار مكتمل بحيث يعطي التقييم النّهائيّ ملخصاً للتعلّم السابق ويعني بقياس تحصيل الطالب. بالذهاب مباشرة إلى قسم
IB Arabic B Assessment – Receptive skills – listening 3 Texts (Collected test texts)
*يُثري التقييم التكويني التعليم والتعلّم، وهو عنصر لا يتجزأ من أساليب التعليم والتعلّم. وهو يعنى بتقديم آراء ومقترحات تقييمية دقيقة ومُفيدة للطلاب1 والمُعلِّمين حول نوعيّة التعلّم وطبيعة نقاط القوة والضعف لدى الطلاب للمساعدة على تطوير فهم الطلاب وقدراتهم. وبوسع التقييم التكويني أيضاً أن يُساعد على تحسين جودة التعليم
قيمة الكورس بالتفاصيل:
-
سعر نص الاختبار الواحد والأسئلة عليه ونموذج الإجابة 3 دولار +10 دولار مصاريف إدارية
في هذه الدورة ستكون قادرا علي أن:
-
تعرف طريقة اختبار الفهم بالإصغاء حول نصوص مسموعة تندرج تحت المحاور الخمسة المُقرَّرة هي ( الهويات – •التجارب •البراعة البشريّة – •التنظيم الاجتماعيّ – •نتشارك الكوكب) في منهاج البكالوريا الدولية IB
-
تتدرب على مهارات التلقّي بحل 300 سؤالًا على النصوص المسموعة.
-
تفهم وتقيم مجموعة مُتنوِّعة وشاسعة من النصوص المنطوقة
-
تثري طبيعة المادة الدراسية من خلال الثقافة والمجتمع
-
تعزز التفاهم ما بين الثقافات المُتنوّعة والانخراط العالميّ.
-
تكتسب اللغة والعقلية الدولية من خلال النصوص المسموعة.
-
تفهم الاختلاف والتنوّع اللغوي واللهجات و اللكنات الإقليمية في النصوص المسموعة
-
تطلع على نصوص من ثقافات تختلف عن ثقافاتك واختبارها والتأمل فيها.
-
تنمي التفاهم ما بين الثقافات المُتنوّعة والانخراط العالمي، مما يُؤدي إلى العقلية الدّوليّة.
-
تفهم وتحترم اللغات والثقافات الأخرى
-
تحقق أهداف التقييم من:
-
فهم واستخدام اللغة المناسبة لمجموعة من السياقات البينشخصية و/أو متداخلة الثقافات والجماهير.
-
فهم واستخدام اللغة للتعبير عن مجموعة من الأفكار والاستجابة لها بطلاقة ودقة.
-
تحديد وتنظيم وعرض الأفكار حول مجموعة من المواضيع.
-
فهم وتحليل والتأمل في مجموعة من النصوص المسموعة والمرئيّة والسمعيّة-المرئيّة.
-
هذا، وقد جاءت النصوص السمعية في التمرينات السمعية:
-
تدعم طبيعة عملية اكتساب اللغة و العقلية الدّوليّة.
-
تحتوي الأفكار والموارد التي تُشجِّع الطلاب على رؤية جوانب اللغة والثقافة من مناظير مختلفة ( وأحياناً مُخالفة(
-
تتناول مواضيع ذات أهمية شخصيّة أو محليّة أو عالميّة لتنمية وتطوير سمات ملامح متعلّم البكالوريا الدّوليّة.
-
تحقق معيار الاستيعاب المبني على المفاهيم من خلال عنصر الاختلاف: يفهم الطلاب أنّ هناك اختلافات داخل اللغة الواحدة، وأنّ بوسع مُتحدثي لغة بعينها فهم بعضهم بشكل عام.
-
تلبي التنوع فيستمع الطلاب لطيف من اللكنات الإقليميّة والوطنيّة.
Curriculum
- 12 Sections
- 21 Lessons
- 180 Days
Expand all sectionsCollapse all sections
- تمهيد4
- IB Arabic B Assessment 1 - Receptive skills – listening5
- 2.0نص1 – تاكسي المعرفة في القاهرةCopy20 Minutes0 Questions
- 2.1نص 2 – نص لبنان رائحة التراث في صابون صيداCopy20 Minutes0 Questions
- 2.2نص 3 – رواج رياضة اليوغا في الأراضي الفلسطينيةCopy20 Minutes0 Questions
- 2.3IB Arabic B Assessment 1 – Receptive skills – listening 3 Texts (Collected test texts)Copy60 Minutes0 Questions
- 2.4نموذج الإجاباتCopy
- IB Arabic B Assessment 2 - Receptive skills – listening5
- 3.0نص 1 – حكايات عن خبز الصاج اختبارCopy10 Minutes0 Questions
- 3.1نص 2 – مهرجان نور الرياض ينشط الأبداع في السعوديةCopy10 Minutes0 Questions
- 3.2نص3 – هنا أمين الريحانيCopy10 Minutes0 Questions
- 3.3IB Arabic B Assessment 2 – Receptive skills – listening 3 Texts (Collected test texts)Copy10 Minutes0 Questions
- 3.4نموذج الإجاباتCopy
- IB Arabic B Assessment 3 - Receptive skills – listening5
- 4.0نص 1 – مهرجانُ الطائرات الورقية، رسالة محبة وسلامCopy20 Minutes
- 4.1نص 2 – المهن الحرفية فى خان الخليلىCopy20 Minutes
- 4.2نص 3 – نضال المرأة اللبنانية لمنح الجنسية لأولادهاCopy20 Minutes
- 4.3IB Arabic B Assessment 3 – Receptive skills – listening 3 Texts (Collected test texts)Copy60 Minutes
- 4.4نموذج الإجاباتCopy
- IB Arabic B Assessment 4 - Receptive skills – listening5
- 5.0نص1 تونس : الموسيقى تطل من شرفات الفيسبوك أثناء الحجر الصحيCopy20 Minutes0 Questions
- 5.1نص2 خبز البودينغ يكتسح لائحة الحلوى البريطانيةCopy20 Minutes0 Questions
- 5.2نص3 سهى حسين فتاة فلسطينية تبدع بفن السيراميكCopy20 Minutes0 Questions
- 5.3IB Arabic B Assessment 4 – Receptive skills – listening 3 Texts (Collected test texts)Copy60 Minutes0 Questions
- 5.4نموذج الإجاباتCopy
- IB Arabic B Assessment 5 - Receptive skills – listening5
- 6.0نص1 مطبخ “دوار” في مصر: مشروع تنموي لمساعدة اللاجئات على كسب العيش وتحقيق الذاتCopy20 Minutes0 Questions
- 6.1نص2 مكتبة دار الساقي في لندن: مرجع ثقافي مهم ومقصد للقراء والباحثينCopy20 Minutes0 Questions
- 6.2نص3 الأنتيك يزين رام اللهCopy20 Minutes0 Questions
- 6.3IB Arabic B Assessment 5 – Receptive skills – listening 3 Texts (Collected test texts)Copy60 Minutes0 Questions
- 6.4نموذج الإجاباتCopy
- IB Arabic B Assessment 6 - Receptive skills – listening5
- 7.1نص 1 الجزائر: فعاليات تظاهرة ليلة الأفكار الثقافية الخامسة ” أن تكون حياً”Copy20 Minutes
- 7.2نص 2 رمضان هذا العام في السعودية: تقاليد اختفت وعادات أخرى ظهرت مع كوروناCopy20 Minutes
- 7.3نص 3 ساقية، مشروع يعيد الناس للأرض والطبيعةCopy20 Minutes
- 7.4IB Arabic B Assessment 6 – Receptive skills – listening 3 Texts (Collected test texts)Copy10 Minutes0 Questions
- 7.5نموذج الإجاباتCopy
- IB Arabic B Assessment 7 - Receptive skills – listening5
- 8.1نص1 غزة خدمة إيصال طلبات القهوة والشاي إلى المنازل على دراجة هوائيةCopy10 Minutes0 Questions
- 8.2نص2 مصر: موقع “موهوبون.نت” مساحة للتلاقي بين الشباب المبتكرين والمستثمرينCopy10 Minutes0 Questions
- 8.3نص 3 نص قرية الزينية في صعيد مصر تحافظ على تراثها اللغوي وتتكلم القبطيةCopy10 Minutes0 Questions
- 8.4IB Arabic B Assessment 7 – Receptive skills – listening 3 Texts (Collected test texts)Copy10 Minutes0 Questions
- 8.5نموذج الإجاباتCopy
- IB Arabic B Assessment 8 - Receptive skills – listening5
- 9.0نص 1 متحف الأوهام في مصرCopy10 Minutes0 Questions
- 9.1نص 2 مصر على مسرح شباب العالم، الفنون توحد الشعوبCopy10 Minutes0 Questions
- 9.2نص3 مهرجان سوق الشعر الدولي في العراق تظاهرة ثقافية تجمع بين الشعر والأدب والفنCopy10 Minutes0 Questions
- 9.3IB Arabic B Assessment 8 – Receptive skills – listening 3 Texts (Collected test texts)Copy10 Minutes0 Questions
- 9.4نموذج الإجاباتCopy
- IB Arabic B Assessment 9 - Receptive skills – listening5
- 10.0نص1 الاحتفاء بشجرة الأركان المغربية في معرضها الدولي الأولCopy10 Minutes0 Questions
- 10.1نص2 الفرنكوفية تعزز اللغة و الفنCopy10 Minutes0 Questions
- 10.2نص3 المغرب فنون الشارع تبث الحيوية في شوارع العاصمة الرباطCopy10 Minutes0 Questions
- 10.3IB Arabic B Assessment 9 – Receptive skills – listening 3 Texts (Collected test texts)Copy10 Minutes0 Questions
- 10.4نموذج الإجاباتCopy
- IB Arabic B Assessment 10 - Receptive skills – listening5
- 11.1نص1 “أعطني كتابك، وخذ كتابي”، مكتبة تفاعلية في دمشقCopy10 Minutes0 Questions
- 11.2نص 2 الألعاب الالكترونيةCopy10 Minutes0 Questions
- 11.3نص 3 مصر سوق برقاش للجمالCopy10 Minutes0 Questions
- 11.4IB Arabic B Assessment 10 – Receptive skills – listening 3 Texts (Collected test texts)Copy10 Minutes0 Questions
- 11.5نموذج الإجاباتCopy
- IB Arabic Themes Teacher\'s Book - B Hl& Sl - كتاب الطالب موضوعات المحاور0