كتاب الشفهي الدليل التطبيقي للتحليل الشفهي اللغة أ: اللغة والأدب” IB Arabic A HL & SL

مقدمة الكتاب

يأتي هذا الكتاب استجابةً لحاجة طلاب ومعلمي   اللغة أ: اللغة والأدب   في برنامج الدبلوما للبكالوريا الدولية إلى مرجعٍ تطبيقي متكامل يُقدّم منهجية واضحة للتعامل مع   التقييم الشفهي الفردي  ، وهو عنصر التقييم الداخلي الوحيد في هذه المادة، الذي يشكّل نسبة 30% من الدرجة النهائية في المستوى العادي و20% في المستوى العالي.

يختلف التقييم الشفهي الفردي جوهرياً عن الامتحانات الكتابية؛ فهو لا يقيس قدرتك على الكتابة المنظمة فحسب، بل يقيس أيضاً قدرتك على التفكير بصوت عالٍ، وربط النصوص بقضايا العالم الحقيقي، والتواصل الشفهي بثقة وفعالية. إنه يتطلب مجموعة مختلفة من المهارات: التحضير المسبق، والارتجال المدروس، والقدرة على الإجابة عن الأسئلة النقدية بطلاقة. ففي الورقة الأولى، تكتب تحليلك بهدوء، وتراجع كلماتك، وتعدّل جُملَك. أما في التقييم الشفهي، فعليك أن تُفكّر وتتحدّث في آن واحد، وأن تُقنع المستمع بقدرتك على ربط النصوص بالقضايا الإنسانية الكبرى. وقد جاء هذا الكتاب بعنوان   “الشفهي الموجَّه: الدليل التطبيقي للتحليل الشفهي في اللغة أ: اللغة والأدب”   ليكون دليلاً عملياً شاملاً يقدّم للطالب منهجية واضحة للتعامل مع هذا التقييم الفريد، ويزوّده بالأدوات النقدية والتواصلية التي يحتاج إليها في جميع مراحل التحضير والعرض والمناقشة.

يقوم هذا الكتاب على فكرة أن النجاح في التقييم الشفهي الفردي يقوم على أربعة أسس رئيسة، تتوافق مع معايير التقييم الأربعة: المعرفة والفهم والتفسير، والتحليل والتقييم، والتركيز والتنظيم، واللغة. فالمعرفة والفهم يتطلبان تقديم تفسير مقنع لكيفية ارتباط النصوص بالقضية العالمية. والتحليل والتقييم يتطلبان تفسير كيفية عمل التقنيات الفنية وأثرها في تقديم القضية، وليس مجرد تحديدها. والتركيز والتنظيم يتطلبان عرضاً شفهياً متماسكاً متوازناً، مع مقدمة قوية وخاتمة موجزة. واللغة تتطلب استخدام مفردات أدبية دقيقة ونبرة صوت مناسبة ولغة جسد مفتوحة. وهذه الأسس الأربعة هي جوهر التقييم، وهذا ما يسعى الكتاب إلى تمكين الطالب من إتقانه.

ينطلق الكتاب من بناء الأساس النظري للتحليل الشفهي، فيعرّف القارئ بطبيعة التقييم الشفهي وفلسفته، ويشرح المحفز الأساسي للشفهي وكيفية التعامل معه، ويوضح معايير التقييم الأربعة وما يبحث عنه كل معيار. ثم يحدد الخطوات العملية للتعامل مع التقييم الشفهي، بدءاً من اختيار القضية العالمية والنصوص، وانتهاءً بالمناقشة مع المعلم. وبعد ذلك، ينتقل الكتاب إلى تقديم أدوات التحليل الشفهي اللازمة لفهم كيفية عمل النصوص في سياق التقييم الشفهي، مع التركيز على الربط بين المحتوى والشكل، وهو جوهر التحليل في التقييم الشفهي، وكيفية تحليل المقتطفات وربطها بالنصوص الأوسع. فالكتاب لا يعلّمك كيف تقرأ النصوص فحسب، بل يعلّمك كيف تفكّر فيها، وكيف تتحدّث عنها، وكيف تُقنع الآخرين بأهمية ما تقول.

ثم ينتقل الكتاب إلى التطبيق العملي على عملية التحضير للشفهي، من خلال ستة أقسام رئيسة: اختيار القضية العالمية، واختيار النصوص والمتنوّعات غير الأدبية، وتحليل النصوص والمقتطفات، وهيكلة العرض الشفهي، وأسئلة المعلم والمناقشة، ونماذج تطبيقية كاملة. ويغطي كل قسم شرحاً مفصلاً للعناصر المطلوبة، مع أمثلة تطبيقية، وتدريبات موجهة، وقوائم تحقق للتقييم الذاتي. ويقدّم الكتاب ثلاثة نماذج تطبيقية كاملة للشفهي، تغطي قضايا عالمية مختلفة وأنواعاً نصية متنوعة، مع شرح تفصيلي للقضية، والنصوص، والمقتطفات، والتحليل، والربط، ومخطط العرض، ونموذج العرض الكامل، والأسئلة المحتملة وإجاباتها. ويهدف الكتاب إلى بناء عقلية تحليلية وتواصلية قادرة على قراءة النصوص قراءة واعية، وربطها بالقضايا العالمية، والتواصل بثقة وفعالية، والتفكير بمرونة والارتجال المدروس أثناء المناقشة مع المعلم.

ونأمل أن يكون هذا الكتاب مرجعاً علمياً وعملياً يستعين به الطلاب والمعلمون في رحلتهم مع التقييم الشفهي، وأن يسهم في تحويل هذا التقييم من مجرد مهمة أكاديمية إلى تجربة فكرية ونقدية ثرية، تُنمّي مهارات التفكير النقدي، والتواصل الفعال، والقدرة على الربط بين الأدب والعالم الحقيقي، وتُعدّ الدارس للتعامل بثقة وكفاءة مع مختلف التحديات التواصلية التي يواجهها داخل برنامج البكالوريا الدولية وخارجه.

إعداد

أ. طارق شعبان عبد الغني

أستاذ اللغة العربية بمنظمة البكالوريا الدولية

Mr. Tariq Abdelgany

Egypt، Cairo

00201001432116

tariqabdelgany@ibarabic.com

33 years of experience in teaching the Arabic language. IB (DP) & (MYP)

IB Arabic Tutoring is the One Stop for all IB (DP) & (MYP) Students.

https://ibarabic.com/